Вальдорфское обговаривание - История изменений

Dzeaman: Исправление стилистических ошибок.

2019-05-10T05:34:43Z

Исправление стилистических ошибок.

← Предыдущая		Версия 22:34, 9 мая 2019
Строка 9:		Строка 9:

	Самоопределение:		Самоопределение:
	# Тьютора, который будет представлять Ангела-Хранителя ребенка (взрослого, проекта) и будет вести своего подопечного по жизни ( хотя бы в обозримое ближайшее время); после обращается к участникам с запросом.		# Тьютора, который будет представлять Ангела-Хранителя ребенка (взрослого, проекта) и будет вести своего подопечного по жизни (хотя бы в обозримое ближайшее время); после обращается к участникам с запросом;
	# ~~Самоопределение~~ участников в коллегию (что это для каждого из участников).		# участников в коллегию (что это для каждого из участников);
	# ~~Самоопределение~~ коллегии на проведение обговаривания (установка времени, регламента).		# коллегии на проведение обговаривания (установка времени, регламента).
	# ~~Выделяются групповые позиции:~~ Тьютор (дизайнер, работает с содержанием), Солнце (ведущий, работает с формой встречи), Луна (удерживает рефлексию по отношению к форме и содержанию, следит, за чистотой пространства, чтобы в работу не вошли разрушающие силы и эмоции не захватили участников).		Выделение групповых позиций:
			# Тьютор (дизайнер, работает с содержанием),
			# Солнце (ведущий, работает с формой встречи),
			# Луна (удерживает рефлексию по отношению к форме и содержанию, следит за чистотой пространства, чтобы в работу не вошли разрушающие силы и эмоции не захватили участников).

	Церемониальное начало процедуры:		Церемониальное начало процедуры:
Строка 18:		Строка 21:
	# Медитация.		# Медитация.
	# Приглашение невидимых участников.		# Приглашение невидимых участников.
	# ~~Тьютор~~ ребенка (взрослого, проекта) ~~представляет образ~~ своего подопечного.		# Представление тьютором ребенка (взрослого, проекта) образа своего подопечного.
	# Вопросы коллегии.		# Вопросы коллегии.

Tatiana в 15:53, 8 мая 2019

2019-05-08T15:53:16Z

← Предыдущая		Версия 08:53, 8 мая 2019
Строка 10:		Строка 10:
	Самоопределение:		Самоопределение:
	# Тьютора, который будет представлять Ангела-Хранителя ребенка (взрослого, проекта) и будет вести своего подопечного по жизни ( хотя бы в обозримое ближайшее время); после обращается к участникам с запросом.		# Тьютора, который будет представлять Ангела-Хранителя ребенка (взрослого, проекта) и будет вести своего подопечного по жизни ( хотя бы в обозримое ближайшее время); после обращается к участникам с запросом.
	# Самоопределение участников в коллегию (что это для каждого из участников);		# Самоопределение участников в коллегию (что это для каждого из участников).
	# Самоопределение коллегии на проведение обговаривания (установка времени, регламента)		# Самоопределение коллегии на проведение обговаривания (установка времени, регламента).
	# Выделяются групповые позиции: Тьютор (дизайнер, работает с содержанием), Солнце (ведущий, работает с формой встречи), Луна (удерживает рефлексию по отношению к форме и содержанию, следит, за чистотой пространства, чтобы в работу не вошли разрушающие силы и эмоции не захватили участников).		# Выделяются групповые позиции: Тьютор (дизайнер, работает с содержанием), Солнце (ведущий, работает с формой встречи), Луна (удерживает рефлексию по отношению к форме и содержанию, следит, за чистотой пространства, чтобы в работу не вошли разрушающие силы и эмоции не захватили участников).

	Церемониальное начало процедуры:		Церемониальное начало процедуры:
	# Открытие рамок;		# Открытие рамок.
	# Медитация;		# Медитация.
	# Приглашение невидимых участников;		# Приглашение невидимых участников.
	# Тьютор ребенка (взрослого, проекта) представляет образ своего подопечного;		# Тьютор ребенка (взрослого, проекта) представляет образ своего подопечного.
	# Вопросы коллегии.		# Вопросы коллегии.

	Постановка проблемы:		Постановка проблемы:
	# Построение идеального образа подопечного;		# Построение идеального образа подопечного.
	# Выявление и формулировка проблемы.		# Выявление и формулировка проблемы.

	Решение проблемы:		Решение проблемы:
	# Перевод проблемы в задачу;		# Перевод проблемы в задачу.
	# Решение задачи (конкретные действия, положенные на реальное время).		# Решение задачи (конкретные действия, положенные на реальное время).

	Самоопределение того, кто будет делать эти шаги (родитель, близкий родственник, крестный, учитель и т.д.).		Самоопределение того, кто будет делать эти шаги (родитель, близкий родственник, крестный, учитель и т.д.).

Tatiana: Новая страница: «Category:Процедуры, методы, церемонии == Процедура вальдорфского обговаривания == === Скача…»

2019-05-08T15:49:49Z

Новая страница: «Category:Процедуры, методы, церемонии == Процедура вальдорфского обговаривания == === Скача…»

Новая страница

[[Category:Процедуры, методы, церемонии]]

== Процедура вальдорфского обговаривания ==

=== Скачать документ ===
[[:Файл:Процедура вальдорфского обговаривания.docx|Процедура вальдорфского обговаривания. Формат DOC]]

===Шаги ===

Самоопределение:
# Тьютора, который будет представлять Ангела-Хранителя ребенка (взрослого, проекта) и будет вести своего подопечного по жизни ( хотя бы в обозримое ближайшее время); после обращается к участникам с запросом.
# Самоопределение участников в коллегию (что это для каждого из участников);
# Самоопределение коллегии на проведение обговаривания (установка времени, регламента)
# Выделяются групповые позиции: Тьютор (дизайнер, работает с содержанием), Солнце (ведущий, работает с формой встречи), Луна (удерживает рефлексию по отношению к форме и содержанию, следит, за чистотой пространства, чтобы в работу не вошли разрушающие силы и эмоции не захватили участников).

Церемониальное начало процедуры:
# Открытие рамок;
# Медитация;
# Приглашение невидимых участников;
# Тьютор ребенка (взрослого, проекта) представляет образ своего подопечного;
# Вопросы коллегии.

Постановка проблемы:
# Построение идеального образа подопечного;
# Выявление и формулировка проблемы.

Решение проблемы:
# Перевод проблемы в задачу;
# Решение задачи (конкретные действия, положенные на реальное время).

Самоопределение того, кто будет делать эти шаги (родитель, близкий родственник, крестный, учитель и т.д.).